IMPLEMENTASI PEMIKIRAN AL-ZARNUJI DALAM PEMBELAJARAN (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN DARUL 'ULUM MUARAMAIS JAMBUR KABUPATEN MANDAILING NATAL)

Taufik, Ahmad (2012) IMPLEMENTASI PEMIKIRAN AL-ZARNUJI DALAM PEMBELAJARAN (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN DARUL 'ULUM MUARAMAIS JAMBUR KABUPATEN MANDAILING NATAL). Masters thesis, Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text ABTRAK.rtf Download (513kB)
	Text BAB I.rtf Download (215kB)
	Text BAB III.rtf Download (77kB)
	Text BAB IV.rtf Restricted to Repository staff only Download (74kB)
	Text BAB V.rtf Download (141kB)
	Text BAB VI.rtf Restricted to Repository staff only Download (674kB)
	Text BAB VII.rtf Download (32kB)
	Text DAFTAR KEPUSTAKAAN.rtf Download (83kB)
	Text BAB II.rtf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Pemikiran Al-Zarnuji tentang etika pembelajaran yang tertuang dalam bukunya “Ta’lim al-Muta’allim” menjadi buku rujukan di Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Muaramais Jambur Kabupaten Mandailing Natal. Dalam pelaksanaannya, masih banyak diantara santri yang tidak mengamalkan etika pembelajaran itu dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari. Hal ini dapat dilihat dari adanya santri yang kurang menghargai gurunya, tidak pandai memilih teman belajar, tidak membuat catatan pelajaran, dan sebagainya. Oleh sebab itu sangat dibutuhkan penelitian tentang implementasi etika pembelajaran yang dilakukan oleh santri dan santriwati di Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Muaramais Jambur Kabupaten Mandailing Natal sesuai dengan yang temaktub dalam kitab “Ta’lim al-Muta’allim” karya al-Zarnuji. Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi etika pembelajaran menurut al-Zarnuji di Pondok Pesantren Darul ’Ulum Muaramais Jambur Kabupaten Mandailing Natal ?. Implementasi etika pembelajaran yang dimaksud meliputi implementasi memilih ilmu, guru dan teman dalam pembelajaran, implementasi etika penghormatan terhadap ilmu dan guru, implementasi prinsip-prinsip dalam pembelajaran, implementasi tata tertib dalam pembelajaran dan implementasi sifat santri ketika belajar. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui implementasi memilih ilmu, guru dan teman dalam pembelajaran, (2) untuk mengetahui implementasi etika penghormatan terhadap ilmu dan guru, (3) untuk mengetahui implementasi prinsip-prinsip dalam pembelajaran, (4) untuk mengetahui implementasi tata tertib dalam pembelajaran dan (5) untuk mengetahui implementasi sifat santri ketika belajar. Penelitian ini bercorak field research (penelitian lapangan). Sumber data berupa respon adalah santri, majlis guru, dan pimpinan Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Muaramais Jambur Kabupaten Mandailing Natal. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan naturalistik dengan metode analisa deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan data penelitian ini dioleh secara kualitatif dengan menempuh langkah-langkah ; (a) reduksi data, (b) display data, dan (c) pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan beberapa penemuan tentang etika pembelajaran di Pondok Pesantren Darul ’Ulum Muaramais Jambur Kabupaten Mandailing Natal yaitu : (1) Implementasi santri tentang memilih ilmu, guru dalam pembelajaran sesuai dengan pemikiran al-Zarnuji telah diterapkan di Pondok Pesantren Darul Ulum. Akan tetapi dalam memilih ilmu dan guru tidak dilakukan sendiri oleh santri dan santriwati, pihak pondok pesantrenlah yang memilihnya sesuai dengan klasifikasi ilmu dan pertimbangan perkembangan santri/santriwati dan kurikulum pesantren. Sementara dalam memilih teman, ditemukan masih adanya santri yang tidak pandai memilih teman belajar, (2) Implementasi etika penghormatan santri terhadap ilmu dan guru dari hasil wawancara sudah diterapkan dengan baik. Akan tetapi sesuai dengan observasi penulis, masih ditemukan adanya santri yang kurang hormat terhadap gurunya, Salah satu contoh sikap kurang hormat santri terhadap gurunya adalah ketika sang guru berjalan, masih banyak santri yang mendahuluinya tanpa minta izin terlebih dahulu kepada sang guru (3) Implementasi santri/santriwati terhadap prinsip-prinsip dalam pembelajaran sesuai dengan pemikiran al-Zarnuji telah diterapkan di Pondok Pesantren Darul Ulum. Hal ini dilihat dari kesungguhan santri/santriwati dalam belajar, (4) Implementasi tata tertib santri/santriwati dalam pembelajaran sesuai dengan pemikiran al-Zarnuji ada yang diterapkan, ada yang tidak. Tata tertib yang diterapkan oleh santri/santriwati adalah selalu berdoa sebelum mulai belajar, diskusi dalam belajar (mudzakaroh), selalu mendalami ilmu, selalu bersyukur atas ilmu yang diperoleh, dan menggunakan tips belajar sebagai penunjang belajarnya. Sementara yang tidak diterapkan oleh semua santri/santriwati adalah ; permulaan belajar tidak sesuai dengan pemikiran al-Zarnuji yang dimulai hari Rabu, sementara di pondok pesantren ini dimulai hari Jum’at, ditemukan masih adanya santri yang tidak mencatat dan mengulang-ulang pelajarannya, (5) Implementasi sifat santri ketika belajar sesuai dengan pemikiran al-Zarnuji sudah diterapkan di Pondok Pesantren Darul Ulum, seperti kasih sayang, rendah diri, dan tawaduk. Akan tetapi dalam meghadap kiblat ketika belajar, tidak semuanya diterapkan oleh santri dan santriwati. Bahkan banyak diantara santri yang tidak memperdulikan arah ketika belajar

Actions (login required)

View Item