Fardila, Yollani (2024) تأثير نموذج التعليم Student Teams Achievement Divisionعلى مهارة القراءة في الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 3 اغام إضافة إلى المهارات. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.