ABSTRAK

Dwi Suyarto, 08802463, Pengembangan Kecerdasan Emosional pada Remaja dalam Perspektif Psikologi Islam. Tesis: Padang: Konsentrasi Pendidikan Islam Program Pascasarjana IAIN Imam Bonjol Padang, 2010. 128 halaman.
Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana mengembangkan kecerdasan emosional pada anak usia remaja dalam perspektif pendidikan Islam.
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: (1) untuk menjelaskan cara mengembangkan kemampuan mengelola dan mengendalikan emosi diri sendiri, (2) untuk menjelaskan cara mengembangkan kemampuan memotivasi diri sendiri, (3) untuk menjelaskan cara mengembangkan kemampuan mengenali emosi orang lain dan (4) untuk menjelaskan cara mengembangkan kemampuan menyesuaikan diri dengan orang lain.
Penelitian ini adalah library research, sedangkan sumber data berupa buku-buku, majalah dan dokumen-dokumen. Metode yang digunakan adalah studi literatur dan dokumenter sedangkan analisis data menggunakan deskriptis analitis.
Hasil penelitian ini mengungkapkan beberapa penemuan tentang upaya pengembangan kecerdasan emosional pada remaja dalam perspektif pendidikan Islam yaitu: (1) pengembangan kemampuan remaja dalam mengelola dan mengendalikan emosinya dengan baik dalam perspektif pendidikan Islam antara lain dapat dilakukan dengan cara: bersikap tulus, memberi motivasi dengan ikhlas, menghormati dan menghargai remaja, mengajarinya arti sebuah kehormatan, tidak mencaci atau memakinya meskipun ia berbuat salah, menanamkan semangat kebersamaan, membiasakannya berkumpul dengan teman-temannya serta orang yang lebih tua darinya seperti dalam shalat berjamaah, senantiasa memenuhi kebutuhan hidupnya (terutama bagi orang tua), menghadapi pemberontakan dan pembangkangan remaja dengan ketenangan, keseimbangan emosi, dan pengarahan yang bijaksana, menjelaskan kepada remaja bahwa rahmat Allah Maha Luas dan menerima tobat hamba-Nya. (2) upaya pengembangan kemampuan memotivasi diri pada remaja dalam perspektif pendidikan Islam, seperti: meyakini adanya konsep pahala dan hukuman. Memotivasi diri dapat pula dengan mengambil pelajaran melalui kisah-kisah dalam al-Quran yang bermanfaat menggugah perasaan sehingga menimbulkan motivasi untuk senantiasa berbuat kebaikan. Selain itu, dengan memperhatikan kejadian-kejadian penting, baik yang terdapat dalam al-Quran maupun hadis serta peristiwa-peristiwa nyata dalam kehidupan sehari-hari. (3) untuk mengembangkan kemampuan mengenal emosi orang lain ini Islam senantiasa menganjurkan umatnya bekerjasama dan saling tolong menolong untuk tujuan kebaikan serta takwa kepada Allah SWT (QS. al-Maidah: 2). (4) upaya mengembangkan kemampuan menyesuaikan diri dengan orang lain pada remaja di mana pun ia berada, baik di lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat, dapat dilakukan melalui berbagai upaya seperti: membiasakan banyak berkumpul dengan teman sebaya dan orang tua. Sebab orang tua memiliki banyak pengalaman yang dapat diambil dan dipelajari sebagai bekal untuk kehidupan masa depannya.