تعليم اللغة العربية للصف الحادي عشر بالبرنامج الديني في المدرسة العالية الحكومية 3 باسامان الغربية

Rostika, Mellia (2024) تعليم اللغة العربية للصف الحادي عشر بالبرنامج الديني في المدرسة العالية الحكومية 3 باسامان الغربية. Skripsi thesis, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) COVER-DAFTAR ISI MELIA.pdf - Published Version Download (510kB)
	Text (BAB 1) Mellia Rostika_1814020026_PBA_BAB I.pdf - Published Version Download (634kB)
	Text (BAB 3) Mellia Rostika_1814020026_PBA_BAB III.pdf - Published Version Download (413kB)
	Text (BAB 5-DAFTAR PUSTAKA) Mellia Rostika_1814020026_PBA_BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (614kB)
	Text Mellia Rostika_1814020026_PBA_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

هىذه الرسالة مكتوبة بالموضوع " تعليم اللغة العربية للصف الحادي عشر بالبرنامج الديني في المدرسة العالية الحكومية 3 باسامان الغربية" تأليف ميليا روستيك، رقم التسجيل: ١٨١٤٠٢٠٠٢٦ قسم تعليم اللغة العربية بكلية التًربية وتأهيل المدرسين لجامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. يهدف هذا البحث إلى تحديد أهداف تعليم اللغة العربية، ومعرفة مادة تعليم اللغة العربية، ومعرفة طريقة تعليم اللغة العربية، ومعرفة وسائل تعليم اللغة العربية للصف الحادي عشر من البرنامج الديني المدرسة العالية الحكومية 3 باسامان الغربية، ومعرفة تقييم تعليم اللغة العربية للصف الحادي عشر من البرنامج الديني المدرسة العالية الحكومية 3 باسامان الغربية. المشكلة الرئيسية في هذا البحث هي شرح عملية تعليم اللغة العربية للصف الحادي عشر من البرنامج الديني المدرسة العالية الحكومية 3 باسامان الغربية. يستخدم هذا البحث طريقةكيفى لجمع البيانات وهي: الملاحظة والمقابلات، الملاحظة هي الملاحظة الدقيقة لجسم معين مباشرة في موقع البحث. بينما المقابلة هي محادثة بين شخصين أو أكثر وتتم بين المصدر والقائم بالمقابلة. أداة البحث هي أداة لجمع البيانات على شكل كتب متخصصة في اللغة العربية، خطوات تقنيات تحليل البيانات هي جمع البيانات، وتقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات والتحقق. نتائج بحث هذه الأطروحة هي أهداف تعلم اللغة العربية للصف الحادي عشر من البرنامج الديني بالمدرسة العالية الحكومية 3 باسامان الغربية، تنمية مهارات الاتصال باللغة العربية، الشفهية والمكتوبة، والتي تتضمن أربع مهارات لغوية، وهي الاستماع (الاستماع). التحدث (الكلام) والقراءة (القراءة) والكتابة (الكتابة)، والتوعية بأهمية اللغة العربية كلغة أجنبية لتصبح الأداة الرئيسية للتعلم، وخاصة في دراسة مصادر التعاليم الإسلامية وكأداة. الاتصال الدولي، تطوير فهم العلاقات المتبادلة بين اللغة والثقافة وتوسيع الآفاق الثقافية. وبالتالي، من المتوقع أن يكون لدى الطلاب مهارات لغوية تشمل القواعد، وإجراء المقابلات، والاستراتيجية، وعلم الاجتماع، والثقافة. المواد في برنامج تعلم اللغة العربية للصف الحادي عشر بالمدرسة العالية الحكومية 3 باسامان الغربية هي كما يلي الفصل الدراسي الفصل الأول: ( الفصل الأول (الخبر المقدم والمبتدأ المؤخر)، ( الفصل الثاني( كان وأخواتها انوأخواتها(، ( لفصل الثالث) اتوابح (النعت، العطف، البدل, التوكيد)، منصوبات الأسماء)، (الفصل الرابع) المفعول به، المغعول المطلق)، ( الفصل الثاني الفصل الخامس) المفعول لأجله، المفعول فيه، المستثنى)، (الفصل السادس) التميير, مجرورات لأسماء(حروف الجر والأضافة). الاسم غير المنصرف)، (الفصل السابع) المضارع المرفوع، المضارع المنصوب، المضارع المجزوم)، (الفصل الثامن) الصفة المشية, اسم التفضيل، أسم المبا لغة، النسبة). الطريقة المستخدمة في تعلم اللغة العربية للصف الحادي عشر من البرنامج الديني بالمدرسة العالية الحكومية 3 باسامان الغربية هي: الطريقة السياروية (المسموعة اللغوية)، طريقة المناقشة، طريقة القواعد والترجمة، طريقة القراءة. الوسائط المستخدمة في تعلم اللغة العربية للصف الحادي عشر من البرنامج الديني في المدرسة العالية الحكومية 3 باسامان الغربية هي: وسائط البطاقة المفردة، والألعاب التعليمية المصممة خصيصًا لتعلم اللغة العربية يمكن أن تجعل عملية التعلم أكثر متعة وفعالية، مع التركيز على ممارسة قواعد اللغة والمفردات، تطبيق الترجمة العربية، الصوت والفيديو، التقييم المستخدم في تعلم اللغة العربية للصف الحادي عشر للبرنامج الديني في المدرسة العالية الحكومية 3 باسامان الغربية يتم باستخدام النص المكتوب، صور الأوراق، الاختبارات اليومية، العروض التقديمية.

Actions (login required)

View Item