Maharani, Ninda (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas XI di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Lakitan Pesisir Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER. DAFTAR ISI)
cover skripsi.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB I)
الباب الأو1.pdf - Published Version Download (948kB) |
|
Text (BAB III)
الباب الثالث.pdf - Published Version Download (804kB) |
|
Text (BAB V)
الباب الخامس.pdf - Published Version Download (869kB) |
|
Text (FULL TEXT)
SKRIPSI NINDA FULL.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
Abstract
في هذا العصر مازال المعلمون لم يقدموا نموذج التعليم المتنوعة والممتعة. ولذالك يجب على المعلمون أن يقدموا مواد التعليم على نموذج المتنوعة والممتعة خصوصا بتعليم مهارة القراءة. أما المسألة الرئيسية في هذه الرسالة هل نموذج التعليم Quantum Teaching يؤثر على مهارة القراءة لدي الطلبة الفصل الحادي عشر في المدرسة العالية محمدية الكتان باسيسر الجنوبية؟ و الأهداف المرجوة هي لوصف استخدام نموذج Quantum Teaching في تعليم مهارة القراءة لدي طلبة الفصل الحادي عشر في مدرسة العالية محمدية لاكتان باسيسر الجنوبية، ولكشف قدرة مهارة القراءة لدي طلبة الفصل الحادي عشر بعد استخدام نموذج التعليم Quantum Teaching في مدرسة العالية الإسلامية محمدية لاكتان باسيسر الجنوبية. أما المدخل المستعمل في هذا البحث فهو المدخل الكمي. وتصميم البحث هو تجريبيًا حقيقيًا (True Experimental). بنوع تصميم المجموعة الضابطة العشوائية للاختبار القبلي والاختبار البعدي (Randomized Pretest-Posttest Control Group Design. أسلوب جمع البيانات فهي الملاحظة والإختبار والوثائق، واستخدمت الباحثة في تحليل البحث بقاعدة الإختبار طبيعي (Uji Normalitas) والإختبار تجانس (Uji Homogenitas)واختبار "ت" (Test-T)باستخدام برنامج IBM SPSS 26. بعد إجراء البحث التجريبي، كان استخدام نموذج التعليم Quantum Teaching مؤثرة في تعليم المهارة القراءة بسبب وجود فرق في نتائج الدرس من قبل وبعد استخدام نموذج التعليم Quantum Teaching تحليل كل نتائج الاختبار لفصلين الضابطي والتجريبي، لقد حصلت من النتيجة (2-Tailed) sig هو 0.000 أكبر 0.05. كانت نتيجة قدرة مهارة القراءة في الفصل الحادي عشر بعد استخدام نموذج التعليم Quantum Teaching فهي فحصلت نتيجة الاختبار البعدي للفصل التجربي هي 98 بوصفها الحد الاعلى وقيمة 60 بوصفها الحد الأدني مع قيمة المتوسط 80.5. أما نتائج الاختبار البعدي للفصل الضابط فهي 88 بوصفها الحد الأعلى وقيمة 50 بوصفها الحد الأدني مع وقيمة المتوسط 65.4.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran, Quantum Teaching, Maharah Qira'ah |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab U Umum (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK 1 |
| Date Deposited: | 31 Aug 2024 23:57 |
| Last Modified: | 31 Aug 2024 23:57 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/22871 |
Actions (login required)
 |
View Item |
