لإتقان المفردات لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية دار السلام الأهلية كامبونج بانجير سومطرة الشمالية (Make A Match) تأثير نموذج

Rizki, Ahmad (2024) لإتقان المفردات لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية دار السلام الأهلية كامبونج بانجير سومطرة الشمالية (Make A Match) تأثير نموذج. Skripsi thesis, UIN IImam Bonjol Padang.

	Text ((Cover-Daftar Isi)) cover - jadwal.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text ((BAB I)) BAB 1.pdf - Published Version Download (978kB)
	Text ((BAB III)) BAB 3.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text ((BAB V)) BAB 5 - DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (997kB)
	Text (FULL TEXT) full teks skripsi rizki.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

تجريد كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع " تأثير نموذج Make A Match لإتقان المفردات لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية دار السلام الأهلية كامبونج بانجير سومطرة الشمالية " يأليف : أحمد رزقي، رقم التسجيل : 2014020052، طالب قسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية وتأهيل المدرسين لجامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. خلفية البحث في هذه الدراسة هي إتقان المفردات مهم جدا لأن المفردات من عناصر اللغة التي تجيب أن يتقنها الشخص مطلقا، من الضروري وجود نموذج Make A Match والذي من المتوقع مع هذا نموذج سيكون الطلبة أكثر اهتماما وأن يكون أكثر فعالية في تعليم اللغة العربية، خاصة على الإتقان المفردات. ثم أهداف البحث في هذه الدراسة هي لمعرفة إتقان المفردات قبل استخدام نموذج Make A Match لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية دار السلام الأهلية كامبونج بانجير سومطرة الشمالية ، لمعرفة استخدام نموذج Make A Match لإتقان المفردات لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية دار السلام الأهلية كامبونج بانجير سومطرة الشمالية، لمعرفة تأثير نموذج Make A Match لإتقان المفردات لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية دار السلام الأهلية كامبونج بانجير سومطرة الشمالية. استخدم الباحث المدخل الكمي بمنهج البحث التجربي بنوع البحث هو Quasi Design Eksperiment وتصميم Nonequivalent Control Design Group ، وأسلوب جمع البيانات فهي الاختبار وأدواتها يعني في شكل شفوي وكتابي، وفي تحليل البيانات باختبار "ت" (T-test) باستخدام برنامج 26 SPSS. لكن، قبل اختبار "ت" استخدم الباحث برنامج 26 SPSSلاختبار طبيعي (Uji Normalitas) واختبار تجانس (Uji Homogenitas) لأن البيانات تجيب أن تكون عادية وتجانسة. كان نتائج إتقان المفردات لدى طلبة الصف العاشر قبل استخدام نموذج Make A Match فهو فحصل نتائج الاختبار القبلي في الفصل الضابطي هي86،57 على تقدير "غير الناجح". أما نتائج الاختبار القبلي في الفصل التجريبي 45،31 على تقدير "غير الناجح". كان استخدام نموذج Make A Match في إتقان المفردات لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية دار السلام الأهلية كامبونج بانجير سومطرة الشمالية على تقدير "ممتاز". كان تأثير نموذج Make A Match للإتقان المفردات لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية دار السلام الأهلية كامبونج بانجير. وهذا يظهر بوجود فرق في الحصول على نتائج التعليم قبل استخدام نموذج Make A Match وبعد استخدامها. ويكون نتائج قبل استخدام نموذج Make A Match هي 45،31 على تقدير "غير الناجح". وبعد استخدام نموذج Make A Match هي 81،63 على "ناجح". من الجدول السابق، أن اختبار "ت" تشير إلى نتيجة تاء الحساب (-27،255) ونتيجة تاء الجدول (-33،595) نتيجة تاء الحساب أكبر من نتيجة تاء الجدول. ومن نتيجة (Sig (2- tailed هو 0،05 أكبر من 0،000 وبناء على نتائج البحث إستنحث الباحث أن الفريضة البدلية (Ha) مقبول والفرضية الصرفية (Ho) مرفوضة.بمعنى أن استخدام نموذج Make A Match مؤثر لإتقان المفردات لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية دار السلام الأهلية كامبونج بانجير سومطرة الشمالية.

Actions (login required)

View Item