تأثير وسيلة كتاب تفاعلي (Quietbook) على مهارة الكتابة لطلبة الصف الحادي عشر في معهد محمدية سانيج باكر سولوك

Ajidin, Salsa Hauna (2024) تأثير وسيلة كتاب تفاعلي (Quietbook) على مهارة الكتابة لطلبة الصف الحادي عشر في معهد محمدية سانيج باكر سولوك. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover -Daftar Isi) Cover -Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (493kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (523kB)
	Text (BAB V -Daftar Pustaka) BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (269kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

تجريد كانت هذه الرسالة العلمية مكتوبة بالموضوع "تأثير وسيلة كتاب تفاعلي (Quietbook) على مهارة الكتابة لطلبة الصف الحادي عشر في معهد محمدية سانينج باكر سولوك” إعداد: سلسى هونا أجيدين، رقم التسجيل: 2014020044، طالبة قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. المسألة الأساسية في هذا البحث هي "هل يوجد تأثير وسيلة كتاب تفاعلي (Quietbook) على مهارة الكتابة لطلبة الصف الحادي عشر في معهد محمدية سانينج باكر سولوك؟". وهذا البحث واسع وحددته الباحثة إلى قدرة مهارة الكتابة قبل استخدام وسيلة كتاب تفاعلي ( (Quietbook، وتأثير استخدامها لقدرة مهارة الكتاب لدى طلبة الصف الحادي عشر في معهد محمدية سانيج باكر سولوك. أهداف هذا البحث هي كشف قدرة مهارة الكتابة لدى طلبة الصف الحادي عشر في معهد المحمدية سانيج باكر سولوك قبل استخدام وسيلة كتاب تفاعلي ((Quietbook، وكشف استخدامها، وكشف تأثير وسيلة كتاب تفاعل (Quietbook) على مهارة الكتابة لدى طلبة الصف الحادي عشر في معهد محمدية سانيج باكر سولوك. وأما منهج البحث الذي استحدمته الباحة من منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميدانى. وأما أدوات جمع البيانات المستعملة فهي المقابلة والاختبار والوثائق. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات قاعدة اختبار "ت" (T-Test) باستخدام برنامج SPSS 21. ولكن، قبلي اختبار "ت"، استخدامت الباحثة برنامج SPSS 21 لاختبار طبيعي واختبار تجانس، لأن البيانات تجب أن تكون عادية وتجانسية. النتيجة من هذا البحث من الأولى كانت نتيجة قدرة مهارة الكتابة الجهرية لدى طلبة الصف الحادي عشر في معهد محمدية سانيج باكر سولوك قبل استخدام وسيلة كتاب تفاعلي ( (Quietbook في الفصل الضابطي "11 PI" هي 69،8، والفصل التجريبي "11 PA" هي 56،1. والثانية كان استخدام وسيلة كتاب تفاعلي (Quietbook) في تدريس مهارة الكتابة لدى طلبة الصف الحادي عشر في معهد محمدية سانيج باكر سولوك يتكون من ثلاثة خطوات، الأولى الأنشطة التمهدية. الثانية الأنشطة الرئيسية. والثالثة الأنشطة النهائية.الثالثة كانت قدرة مهارة الكتابة لطلبة الصف الحادي عشر في معهد محمدية سانيج باكر سولوك بعد استخدام وسيلة كتابتفاعلي ( (Quietbookفهي جيدة و مؤثرة على مهارة الكتابة لأن كثيرا من طلبة ينجحون من الإكتمال الأدنىى. وهذا ظهر يوجود فرق بين نتائج الدرس من قبل استخدام وسيلة كتاب تفاعلي (Quietbook) وبعد استخدامها. استنادا على تحليل كل نتائج الاختبار للفصلين الضابطي والتجريبي. أن اختبار "تاء" (Uji T) يشير إلى نتيجة تاء الحساب (-12.627) أكبر من نتيجة تاء الجدول (-15.30829). ونتيجة (Sig (2- tailed هو 0،00 وأدنى من 0،05 واستنتاجت الباحثة أن الفرضية الصرفية (Ho) مردودة والفرضية العملية (Ha) مقبولة.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	كتاب تفاعلي (Quietbook) , تأثير, مهارة الكتابة
Subjects:	U Umum (General) > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK 1
Date Deposited:	09 Sep 2024 00:39
Last Modified:	09 Sep 2024 00:39
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/22470

Actions (login required)

View Item