Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Kelas V MIN 6 Padang

Marlina, Lina (2024) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Kelas V MIN 6 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (644kB)
	Text (BAB I) SKRIPSI BAB I.pdf - Published Version Download (726kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI BAB III.pdf - Published Version Download (737kB)
	Text (BAB V-Dapus) SKRIPSI BAB V-DAPUS.pdf - Published Version Download (469kB)
	Text (Full Text) FULL TEXT SKRIPSI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pemahaman konsep matematika peserta didik kelas V MIN 6 Padang dengan diterapkannya model pembelajaran make a match dengan tidak diterapkan model pembelajaran make a match. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian posttest-only control group desaign. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas V MIN 6 Padang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini total sampling. Dimana kedua kelas berdistribusi normal dan homogen lalu kedua kelas dipilih secara acak sehingga didapatkan kelas V B sebagai kelas eksperimen dan kelas V A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes essay. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan melakukan T-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 86.17 dan rata-rata nilai posttest kelas kontrol 79.04. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis dengan t-Test, diketahui nilai thitung 2,89 > ttabel 2,01. Maka sesuai dengan dasar pengambilan keputusan dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak, yang artinya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match memberikan pemahaman konsep matematika yang lebih baik bagi peserta didik kelas V MIN 6 Padang”.

Actions (login required)

View Item