Author: iqballaila

BAB V
PENUTUP
A.	Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan  pada bab sebelumnya dapat disimpulkan sebagai berikut:
1.	Pelaksanaan pembelajaran BTA di sekolah Dasar di Kecamatan Kuranji sebagai upaya penerapan Perda No. 06 Tahun 2003 sudah berjalan dengan baik, meskipun masih ditemukan berbagai kendala, seperti kurangnya jam pelajaran BTA di sekolah, kemampuan siswa, serta lingkungan keluarga yang kadang kurang mendukung, namun guru-guru bersama kepala sekolah di Kecamatan Kuranji tetap berupaya melaksanakan program BTA ini di sekolah.
2.	Kompetensi yang dimiliki oleh guru BTA sekolah dasar di Kecamatan Kuranji secara umumnya sudah baik, hal ini terlihat dari tingkat pendidikan guru-guru BTA sekolah dasar di Kecamatan Kuranji yang secara umum sudah memiliki pendidikan S1, dan bahkan disamping itu ada juga guru BTA sekolah dasar di Kecamatan Kuranji ini yang merupakan Qori tingkat Nasional, seperti di SDN 10 Sungai Sapih.
3.	Usaha kepala sekolah dalam meningkatkan pembelajaran BTA pada sekolah dasar di kecamatan Kuranji, terlihat sangat baik sekali. Hal ini dapat dilihat dari usaha yang telah dilakukan oleh kepala sekolah, dari mulai penyediaan sarana dan prasarana, meningkatkan kompetensi guru, serta juga mengadakan kerjasama dengan orang tua murid.
	
4.	Hasil test yang penulis lakukan terhadap siswa sekolah dasar pada 9 sekolah di Kecamatan Kuranji juga terlihat baik. Hal ini terlihat dari hasil test yang secara umum siswa dapat membaca Alquran, dengan mencapai nilai di atas KKM, hanya sebagai kecil siswa yang tidak mencapai KKM tersebut. Bahkan ada sekolah yang 100 % siswanya mencapai KKM dan dengan kemampuan membaca yang sudah diiramakan secara tartil.
5.	Berdasarkan hasil di atas dapat diambil kesimpulan bahwa secara umum penerapan perda No. 6 Tahun 2003 tentang wajib pandai baca tulis al-Qur’an bagi siswa SD dan MI se Kota Padang. Maka berdasarkan hasil penelitian pada 9 SD di Kecamatan Kuranji penerapan tersebut telah efektif, meskipun dalam segi waktu pelajaran yang dirasakan masih kurang.

B.	Saran

1.	Bagi sekolah, Hendaknya pihak sekolah dan kepala sekolah sebagai pemegang kebijakan terus memfasilitasi pembelajaran dengan baik dan memberikan pelatihan kepada guru agar mampu meningkatkan kompetensi dalam pembelajaran terutama dalam pembelajaran BTA.
2.	 Kepada guru, penulis sangat mengharapkan upaya peningkatan prestasi belajar melalui penggunaan berbagai media pengajaran dalam pembelajaran, terutama dalam upaya meningkatkan kompetensi di bidang BTA.
3.	Bagi siswa jangan sampai kalah dengan sekolah-sekolah berbasis Agama dalam pembelajaran baca tulis al-Qur’an.
4.	Bagi orang tua murid, untuk terus memantau kemampuan baca tulis al-Qur’an anaknya, dan terus membimbing anaknya dengan menyerahkan mereka pada TPQ ataupun MDA.
5.	Diharapkan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai refleksi bagi guru terutama dalam pelaksanaan proses pembelajaran terhadap siswa.

110