Azima, Nur Fauza (2024) Canva بمساعدة (Lembaran Peserta Didik) تطوير ورقة عمل المتعلم في تعليم اللغة العربية للصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 2 بوكيتنجي. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover-Daftar Isi)
cover-daftar isi.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB I)
BAB I fiks.pdf - Published Version Download (544kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III fiks.pdf - Published Version Download (395kB) |
|
Text (BAB V-Daftar Pustaka)
BAB V-daftar pustaka.pdf - Published Version Download (479kB) |
|
Text (Skripsi Full Text)
skripsi full nur fauza azima.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
Abstract
كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع" تطوير ورقة عمل المتعلم (Lembaran Kerja Peserta Didik) بمساعدة Canva في تعليم اللغة العربية للصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 2 بوكيتنجي" إعداد: نور فوزى عظيما، رقم التسجيل: 2014020059 طالبة قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. المسألة الرئيسية في هذا البحث هي كيف كان تطوير ورقة عمل المتعلم بمساعدة Canva في تعليم اللغة العربية للصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 2 بوكيتنجي. أما الأهداف المرجوة من هذا البحث فهي: لتحليل الاحتياجات ورقة عمل المتعلم بمساعدة Canva، لوصفتصميم، لتطويرورقة عمل المتعلم بمساعدة Canva، لتطبيق ولتقويم ورقة عمل المتعلم بمساعدة Canva في تعليم اللغة العربية للصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 2 بوكيتنجي. هذا البحث فهو بحث و تطوير بنموذج ADDIE. وتكون على خمس خطوات الأول التحليل (Define)، الثاني التصميم (Design)، الثالث التطوير (Develop)، الرابع التطبيق (Implementation)، والخامس التقويم (Evaluation). في التطبيق، تم الباحثة التركيز على مرحلة اختبار الجدوى العملية فقط. و هذا البحث تم استخدام نوعين من البيانات، هما البيانات النوعية والبيانات الكمية، البيانات النوعية تم الحصول عليها من تحديد المقترحات والآراء المكتوبة في استبيان و البيانات الكمية، فتم الحصول عليها من استبيان تم توزيعه من قبل الباحثة. أما نتائج البحث فهي: الأولى تحليل الاحتياجات تطوير ورقة عمل المتعلم بمساعدة Canva في تعليم اللغة العربية يتكون على تحليل الاحتياجات المعلم والطلبة للصف الثامن في بالمدرسة الثانوية الحكومية 2 بوكيتنجي على تقديرها محتاجون. الثانية، تصميم ورقة عمل المتعلم بمساعدة Canva في تعليم اللغة العربية، أما خطواته :تصميم غلاف ورقة عمل المتعلم بمساعدة Canva، الموضوع ورقة عمل المتعلم بمساعدة Canva، تصميم الوقت، تصميم الكفاءات الأساسية، تصميم إرشادات الدراسة والأدوات، المفردات عن الساعة واليوم،الحوار، مادة عن الأدوات الاستفهام، مادة عن العدد الترتيبي، القراءة، والتدريب. الثالثة، تطوير ورقة عمل المتعلم بمساعدة Canva في تعليم اللغة العربية، يتكون على تصديق تحكيم الخبير نتيجة تصديق تحكيم الورقة عمل المتعلم فهي : %90، وأما نتيجة تصديق المواد %95. هذه النتيجة تدل على تقدير جيد جدا. الرابعة، تطبيق ورقة عمل المتعلم بمساعدة Canva في تعليم اللغة العربية يتكون على تجربة المنتاج إلى المعلم وطلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 2 بوكيتنجي على تقديرها عملية جدا. الخامسة، تقويم ورقة عمل المتعلم بمساعدة Canva في تعليم اللغة العربية، يتكون على اقتراحات واستجابات الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | LKPD Berbantuan Canva |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK 1 |
| Date Deposited: | 30 Aug 2024 06:09 |
| Last Modified: | 30 Aug 2024 06:09 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/22358 |
Actions (login required)
 |
View Item |
