Pengaruh Strategi Pembelajaran Inquring Mids Want to Know Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII di MTsN 2 Padang Pariaman

Ramadani, Winda (2024) Pengaruh Strategi Pembelajaran Inquring Mids Want to Know Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII di MTsN 2 Padang Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover) Cover smpe daftar pustaka.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (bab 1) WINDA RAMADANI_2014090044_BAB 1 .pdf - Published Version Download (243kB)
	Text (bab 3) WINDA RAMADANI_2014090044_BAB 3.pdf - Published Version Download (371kB)
	Text (bab 5) WINDA RAMADANI_2014090044_BAB 5.pdf - Published Version Download (227kB)
	Text (fulltext) Cover smpe daftar pustaka-digabungkan.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya kemampuan peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan oleh guru mata pelajaran IPS.Hal ini dibuktikan rendahnya nilai pengetahuan peserta didik dalam penilaian harian yang dilakukan oleh guru mata pelajaran IPS pada setiap pertemuan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dalam desain penelitian ini kelas kontrol dan kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan Quasi-Eksperimen design. Teknik pengumpulan data yaitu randam sampling yaitu kelas kontrol VII.1 dan kelas eksperimen kelas VII.2. Teknik pengumpulan yang digunakan dalam menguji hipotesis menggunakan t-tailed Paired sample test dengan data yang terdistribusi.

Actions (login required)

View Item