تطوير أدوات التقييم لتعليم المفردات على شكل لعبة الثعبان والسلم باستخدام Genially لطلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 سيجونجونج

Mufit, Amamatur Rusydiah (2024) تطوير أدوات التقييم لتعليم المفردات على شكل لعبة الثعبان والسلم باستخدام Genially لطلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 سيجونجونج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover- Daftar Isi) Cover- Daftar isi.pdf - Published Version Download (4MB)
	Text (Bab I) Bab 1.pdf - Published Version Download (6MB)
	Text (Bab III) Bab 3.pdf - Published Version Download (4MB)
	Text (Bab V- Daftar Pustaka) Bab 5-Daftar pustaka.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (Skripsi Full Text) Skripsi full text FIX (Amamatur rusydiah mufit).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (14MB)

Abstract

تجريد كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع " تطوير أدوات التقييم لتعليم المفردات على شكل لعبة الثعبان والسلم باستخدام Genially لطلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 سيجونجونج " تأليف: أمامة الرشدية مفيت، رقم التسجيل: ٢٠١٤٠٢٠٠٤٦ طالبة قسم تعليم اللغة العربية مقدمة إلى كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادائج. يحتاج الطلبة إلى لعبة الثعبان والسلم باستخدام Genially، في هذا الحال في التقييم لتعليم المفردات. لأن أدوات التقييم التعليم المفردات المستخدمة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 سيجونجونج السابقة لم تحقق أهداف التعليم. المسألة الرئيسة في هذا البحث هي كيف كان تطوير أدوات التقييم لتعليم المفردات على شكل لعبة الثعبان والسلم باستخدام Genially لطلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 سيجونجونج. أما الأهداف المرجوة من هذا البحث فهي: (1) لتحليل الاحتياجات أدوات التقييم لتعليم المفردات على شكل لعبة الثعبان والسلم باستخدام Genially، (2) لوصف تصميم، (3) لتطوير أدوات التقييم لتعليم المفردات على شكل لعبة الثعبان والسلم باستخدام Genially، (4) لتطبيق و (5) لتقويم أدوات التقييم لتعليم المفردات على شكل لعبة الثعبان والسلم باستخدام Genially للفصل الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 3 سيجونجونج. هذا البحث هو بحث تطويري بنموذجADDIE وتكون على خمس خطوات: الأول تحليل Analyze))، الثاني التصميم (Design)، الثالث التطوير (Develop)، الرابع تطبيق (Implementation)، الخامس تقويم (Evaluation). تقنية جمع البيانات التي يستخدمها الباحثة هي (1) مقابلة لجمع المعلومات حول تقييمات الطلبة (2) الوثائق أي جمع عدة وثائق، (3) الاستبانة الموزع على المعلم والطلبة. ثم تم تحليل البيانات باستخدام تحليل البيانات الكمية باستخدام إحصاءات بسيطة في شكل نسبة مئوية. أما نتائج من هذا البحث هي: 1) نتائج تحليل الاحتياجات تطوير من المعلم 56,14% ونتائج تحليل الاحتياجات من الطلبة 50,89% بحيث يمكن أن أدوات التقييم في شكل لعبة الثعبان والسلم باستخدام Genially محتاج لتقييم تعليم المفردات. 2) تصميم أدوات التقييم لتعليم المفردات باستخدام Genially، أما الخطواته: كتابة شبكة الأسئلة، كتابة الأسئلة، وتصميم أدوات التقييم لتعليم المفردات على شكل لعبة الثعبان والسلم باستخدام Genially من log in إلى الدخول الأسئلة في وسيلة. 3) تطوير أدوات التقييم لتعليم المفردات على شكل لعبة الثعبان والسلم باستخدام Genially، يتكون على تصديق التحكيم الخبراء، نتيجة تصديق الخبراء الوسيلة هي: 85,71%، وأما نتيجة تصديق الخبراء المواد هي: 93,3%. هذه نتيجة تدل على تقديره "جيد جدا". 4) تطبيق أدوات التقييم لتعليم المفردات باستخدام Genially، يتكون على كانت استجابة المعلم 97,72% والتي كانت في الفئة العملية جدا، وكانت استجابة الطلبة 80,69% والتي كانت في الفئة العملية. 5) تقويم أدوات التقييم لتعليم المفردات باستخدام Genially، يتكون على تعديل المنتج والإنتاج النهائي.

Actions (login required)

View Item