Maharani, Putri (2024) "فعالية استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية (Monopoli) في تعليم مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج". Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
COVER PUTRI.pdf - Published Version Download (837kB) |
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf - Published Version Download (628kB) |
|
Text (BAB II)
BAB II PUTRI.pdf - Published Version Download (532kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III PUTRI.pdf - Published Version Download (640kB) |
|
Text (BAB V)
BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (427kB) |
|
Text (Full Text)
SKRIPSI PUTRI MAHARANI FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
Abstract
كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع "فعالية استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية (Monopoli) في تعليم مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج" تأليف: فتري مهارني، رقم التسجيل: 1914020012، طالبة في قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية وتأهيل المدرسين لجامعة إمام بوجول الإسلامية الحكومية بادانج. أما المسألة الرئسية في هذا البحث هي "هل وسيلة اللعبة الاحتكارية فعّال في تعليم مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج؟، وأهداف البحث: لمعرفة نتائج تعليم مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج قبل استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية، لمعرفة استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية لترقية قدرة في تعليم مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج، لمعرفة نتائج اختبارات "ت" في استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية لترقية قدرة في تعليم مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج. هذا البحث هو البحث الكمي. بمنهح التجريبي على البحث الميدان. وأما أدوات جمع البيانات فهي المقابلة والاختبار والوثائق. واستخدام الباحثة في تحليل البحث بقاعدة اختبار "ت" (T-test) باستخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية 22SPSS. أما نتائج البحث أن نتائج تعليم مهارة القراءة لدى الطلاب في الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج قبل استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية في الفصل الابطى "10.8" وجدت الباحثة أن القيمة المتوسطة 50,67 على تقدير "مقبول". والفصل التجريبي "10.6" القيمة المتوسطة 61,17 على تقدير "جيد"، وكان استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية لترقية قدرة في تعليم مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج من 5 خطوات التعليم باستخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية "ممتاز"، كان استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية فعّال في تعليم مهارة القراءة بسبب وجود فرق نتائج الدرس من قبل وبعد استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية. تحليل كل نتائج الاختبار لفصلين الضابطى والتجريبي . أن اختبار "ت" يشير إلى نتيجة تاء الحساب (12,479-) ونتيجة تاء الجدوال (10,607-). نتيجة تاء الحساب (12,479-) أكبر من نتيجة تاء الجدوال (10,607-). أو هذا يمكن أن تعرف أيضا من النتيجة (2-Tailed). Sig هو 0,05 أكبر من 0,000 فتستنتج الباحثة أن الفرضية الصفرية (Ho) مرفوضة والفرضية البدلية (Ha) مقبولة. ويوحد الفرق بين مجموعتين دل على فرق حقيقي بعد استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية في الفصل التجريبي. بمعنى استخدام وسيلة اللعبة الاحتكارية فعّال في تعليم مهارة القراءة لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 1 بادانج.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Permainan Monopoli,Maharah Qira'ah,Man 1 Padang |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab U Umum (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK 1 |
| Date Deposited: | 01 Apr 2024 06:40 |
| Last Modified: | 01 Apr 2024 06:40 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/21138 |
Actions (login required)
 |
View Item |
