Rahmat, Fhadilah (2024) الطريقة السمعية الشفهية في تدريس مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية الحكومية 1 باسيسر الجنوبية. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (cover dll)
cover fhadilah rahmat 1814020061.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 1)
BAB 1.pdf - Published Version Download (583kB) |
|
Text (BAB 3)
BAB 3.pdf - Published Version Download (465kB) |
|
Text (BAB 5 Dan Daftar Pustaka)
BAB 5.pdf - Published Version Download (267kB) |
|
Text
FHADILAH RAHMAT - 1814020061.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
تجريد كانت هذه الرسلة العلمية مكتوبة بالموضوع "الطريقة السمعية الشفهية في تدريس مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية الحكومية 1 باسيسر الجنوبية" إعداد: فضيلة رحمة، رقم التسجيل: 1814020061، طالب قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. المسألة الأساسية في هذا البحث هي "هل يؤثر استخدام الطريقة السمعية الشفهية في تدريس مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 باسيسر الجنوبية ؟". لأن البحث واسع يحدد الباحث الأول قدرة مهارة الاستماع لدى طلبة الفصل الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 باسيسر الجنوبية قبل استخدام الطريقة السمعية الشفهية، والثاني استخدام الطريقة السمعية الشفهية لدى طلبة الفصل الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 باسيسر الجنوبية، والثالث تأثير الطريقة السمعية الشفهية لترقية قدرة دراسة مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية الحكومية ١ باسيسر الجنوبية. وهذا البحث يهدف لكشف قدرة مهارة الاستماع قبل استخدام الطريقة السمعية الشفهية، وكشف استخدامها، وكشف تأثير إستخدامها لترقية قدرة مهارة الاستماع لدى طلبة الفصل الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية 1 باسيسر الجنوبية. منهج البحث المستخدم فهو منهج البحث التحريبي بالمدخل الكمي على البحث الميدان. وأما أدوات جمع البيانات فهي المقابلة والاختبار والوثائق. واستخدم الباحث في تحليل البيانات بقاعدة اختبار "ت" (T-Test) باستخدام برنامج 20 SPSS. ولكن، قبل اختبار "ت"، يستخدم الباحث برنامج 20 SPSS لاختبار طبيعي واختبار تجانس، لأن البيانات يجب أن تكون عادية وتجانسة. نتائج البحث هي الأولى كانت نتيجة قدرة مهارة الاستماع لدى طلبة الفصل الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية ۱ باسيسر الجنوبية قبل استخدام الطريقة السمعية الشفهية في الفصل الضابط "XI IPK 1" 54، والفصل التجربي "XI IPA 1" 53,68. والثانية كان استخدام الطريقة السمعية الشفهية في تدريس مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية ١ باسيسر الجنوبية يتكون من ثلاثة خطوات، الأولى الأنشطة التمهدية، الثانية الأنشطة الرئيسية، والثالثة الأنشطة النهائية. استنادا على ملاحظة كانت معلمة اللغة العربية في عملية التعليم والتعلم باستخدام الطريقة السمعية الشفهية تجري ممتازة. والثالثة كان استخدام الطريقة السمعية الشفهية مؤثرا على ترقية قدرة مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية ۱ باسيسر الجنوبية. كما دلت النتيجة قبل استخدام الطريقة السمعية الشفهية هي 53,68 وبعد استخدامها هي 82,81 . استنادا على تحليل إختبار عادي وإختبار تجانس، هذه البيانات عادية وتجانسية. ثم الإختبار "تاء" يشير إلى نتيجة تاء الحساب 28,179 أكبر من نتيجة تاء الجدول 70,948. ونتيجة (Sig. (2-tailed هو 0,05 أكبر من 0,000، إستنتج الباحث أن الفرضية الصفرية (Ho) مرفوضة والفرضية العملية (Ha) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Keterampilan Menyimak, Metode Pembelajaran, Metode Sam'iyah Syafahiyah |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK 1 |
| Date Deposited: | 21 May 2024 07:16 |
| Last Modified: | 21 May 2024 07:16 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/20405 |
Actions (login required)
 |
View Item |
