STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM PENERAPAN LIMA BUDAYA KERJA KEMENTERIAN AGAMA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENDIDIK DI MAN 1 PADANG

Roji, Saputra (2018) STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM PENERAPAN LIMA BUDAYA KERJA KEMENTERIAN AGAMA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENDIDIK DI MAN 1 PADANG. Masters thesis, UIN IB Padang.

Text ROJI SAPUTRA NIM 088152424.pdf Download (3MB)

Abstract

Roji Saputra, Nim: 088152424 “Strategi Kepala Madrasah dalam Penerapan Lima Budaya Kerja Kementerian Agama untuk Meningkatkan Kompetensi Pendidik di MAN 1 Padang”, Tesis: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana UIN Imam Bonjol Padang, 2018, halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi dari himbauan Menteri Agama kepada seluruh instansi yang berada di bawah naungan Kementerian Agama (Kemenag) untuk menerapkan lima budaya kerja Kemenag meliputi integritas, profesionalitas, inovatif, tanggung jawab dan keteladanan. Salah satu instansi yang berada di bawah naungan Kemenag adalah MAN 1 Padang. MAN 1 Padang termasuk madrasah yang memiliki banyak prestasi baik prestasi yang diperoleh oleh pendidik maupun oleh peserta didik. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka penulis melakukan penelitian untuk mengetahui strategi kepala madrasah dalam membudayakan lima budaya kerja Kementerian Agama untuk meningkatkan kompetensi pendidik di MAN 1 Padang. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah strategi kepala madrasah dalam penerapan lima budaya kerja Kementerian Agama di bidang integritas, profesionalitas, inovatif, tanggung jawab dan keteladanan untuk meningkatkan kompetensi pendidik di MAN 1 Padang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi yang dilakukan kepala madrasah dalam penerapan lima budaya kerja Kementerian Agama untuk meningkatkan kompetensi pendidik di MAN 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reseacrh) menggunakan metode deskripstif dan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, pendidik, tenaga kependidikan, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis melalui analisis kualitatif yaitu dengan urutan sebagai berikut: reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi. Penelitian ini berhasil menemukan strategi kepala madrasah dalam penerapan lima budaya kerja Kemenag (1) di bidang integritas, kepala madrasah menjadi pemimpin yang konsisten, menanamkan nilai-nilai religius dan membangun komunikasi yang terbuka dan transparan. (2) di bidang profesionalitas, kepala madrasah mengadakan kegiatan berupa workshop, MGMP, dan pelatihan, mengadakan rapat bulanan dan rapat semester, melakukan supervisi, memberikan punishment bagi pendidik yang tidak disiplin dan memberikan reward kepada pendidik yang rajin. (3) di bidang inovasi, kepala madrasah menerapkan integrated learning dan integrated cuurriculum, mengadakan team teaching dan bimbingan UN, adanya program tahfiz al-quran, diselenggarakannya lomba inovasi pembelajaran, adanya bimbingan penggunaan komputer kepada pendidik. (4) di bidang tanggung jawab, kepala madrasah menyusun tugas mengajar pendidik, memberikan batas waktu dalam pengumpulan perangkat pembelajaran, mengontrol kedisiplinan pendidik. (5) di bidang keteladanan, kepala madrasah datang ke madrasah setiap pagi sebelum pendidik dan peserta didik tiba, menjaga lingkungan madrasah.

Actions (login required)

View Item