Alhamdi, Fikri (2024) تأثير استخدام نموذج التعلم التعاوني نوع TGT على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية ٢ ساواه لونطو سومطرة الغربية. Skripsi thesis, UIN imam bonjol.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover-Daftar Isi)
cover-daftar isi fikri alhamdi...pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (Bab 1)
bab 1...pdf - Published Version Download (865kB) |
|
Text (Bab 3)
bab 3.pdf - Published Version Download (865kB) |
|
Text (Bab 5-daftar pustaka)
bab 5-pustaka.pdf - Published Version Download (623kB) |
|
Text (Fulltext)
skripsi fulltext wisuda fikri alhamdi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع " تأثير استخدام نموذج التعلم التعاوني نوع TGT على مهارة الإستماع لدى الطلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية ٢ ساواه لونطو سومطرة الغربية" التي كتبها فكري الحمد، رقم التسجيل: ۲۰۱٤۰۲۰۰۲٤ ، طالب قسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. كلمة المفاتحة : مهارة الإستماع ونموذج التعلم التعاوني نوع TGT المسألة رئيسية في هذا البحث هي هل استخدام نموذج التعلم التعاوني نوع TGT مؤثر على مهارة الإستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٢ ساواه لونطو سومطرة الغربية. أما الأهداف المرجوة من هذا البحث فهي : لمعرفة قدرة طلبة على مهارة الاستماع في الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٢ ساواه لونطو قبل استخدام نموذج التعلم التعاوني نوع TGT. ولمعرفة استخدام نموذج التعلم التعاوني نوع TGT على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٢ ساواه لونطو. والمعرفة تأثير استخدام نموذج التعلم التعاوني نوع TGT على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٢ ساواه لونطو. أما المدخل المستعمل في هذا البحث فهو المدخل الكمي . وأما منهج البحث الذي استعمله الباحث فهو منهج تجريبي على البحث الميدان وتقنيات جمع البيانات هي المقابلة والإختبار والوثائق. أما نتائج البحث فهي : (۱) أن قدرة مهارة الإستماع لدى طلبة الصف الثامن في بالمدرسة الثانوية الحكومية ٢ ساواه لونطو سومطرة الغربية قبل استخدام نموذج التعلم التعاوني نوع TGT في الفصل الضابطي VIII C هي ٧٣،٦٢٥ والفصل التجريبي "VIII D" هي ٦٧،٨١ على تقدير غير ناجح". (۲): استخدام نموذج التعلم التعاوني نوع TGT على مهارة الإستماع لدى الطلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية ٢ ساواه لونطو سومطرة الغربية يتكون من ثلاث خطوات يعنى: الأنشطة التمهيدية والأنشطة الرئيسية التي تتكون من خمس خطوات فهي الملاحظة والتساؤل والتجريب والترابط والاتصالية ولأنشطة النهائية كلها بقدرة ٩٢ على تقدير "ممتاز". (۳) كان استخدام نموذج التعلم التعاوني نوع TGT مؤثر على مهارة الإستماع لدى الطلبة الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية ٢ ساواه لونطو سومطرة الغربية بوجود فرق بين نتائج مهارة الاستماع قبل استخدام نموذج التعلم التعاوني نوع TGT وبعد استعمالها. كانت نتيجة قبل استعمال استخدام نموذج التعلم التعاوني نوع ۱۷،۸۱ و بعد استعمالها هي ٨٦٠٠٦ Tailed) sig (۲۰) هو .... وأدنى من ٥... واستنتاج الباحث أن الفرضية الصفرية (HO) مردودة و الفرضية البديلة (Ha) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | TGT مهاره الاستماع ونموذج التعلم التعاون نوع |
| Subjects: | U Umum (General) > Pendidikan U Umum (General) > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK 1 |
| Date Deposited: | 14 Mar 2024 04:05 |
| Last Modified: | 14 Mar 2024 04:05 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/18814 |
Actions (login required)
 |
View Item |
