تحليل الأخطاء اللغوية في مهارة الكلام لدى التلاميذ في المدرسة العالية الحكومية 2 سرالنجون

Jasmiah, Jasmiah (2023) تحليل الأخطاء اللغوية في مهارة الكلام لدى التلاميذ في المدرسة العالية الحكومية 2 سرالنجون. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

Text (FULL TEXT) cover amy tahlilul akhta'.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (191kB)

Abstract

أما المسألة الأساسية في هذه الرسالة ما هي الأخطاء اللغوية في مهارة الكلام لدى التلاميذ في المدرسة العالية الحكومية 2 سرالنجون؟. وأغراض البحث لهذه الرسالة فهي لمعرفة الأخطاء في الأصوات ولبيان الأخطاء في المفردات ولكشف الأخطاء في التركيب، ولبيان علاج من الأخطاء اللغوية في مهارة الكلام لدى التلاميذ في المدرسة العالية الحكومية 2 سرالنجون. أما منهج البحث في هذه الرسالة هو منهج الكيفي وأما منهجه فهو الوصفي. وأدات جمع المعلومات هي الملاحظة والمقابلة. ومصدر البيانات هي كلام اللغة العربية تلاميذ ومعلم اللغة العربية في المدرسة العالية الحكومية 2 سرالنجون. أما النتئج البحث في هذه الرسالة أن أنواع الأخطاء الموجودة لدى التلاميذ في المدرسة العالية الحكومية 2 سارالنجون. وتتنوع تلك الأخطاء إلى ثلاث جوانب يعني: الأخطاء الأصوات والمفردات والتركيب. أما الأخطاء من ناحية الأصوات، وإبدال الصوت بصوت آخر يشبهه، ومن المفردات يعني: عدم اختيار المفردات المناسبة، ومن التركيب عدم المطابقة بين الخبر والمبتدأ في التذكير، عدم المطابقة بين الصفة والموصوف في التأنيث والتذكير، عدم المطابقة بين الفعل والفاعل، الأخطاء في عوامل المنصوبات، الأخطاء في حروف المجرورات. وأما أسباب وقوع تلك الأخطاء تصدر إلى أربعة الجوانب: جانب التلاميذ: عدم ممارسة على كلام العربية، خلفيات التعليمية المتنوعة، عدم الاهتمام بالتعليم والدوافع. جانب المعلم : لم يؤكد المعلم على أهمية تطيبق نطق اللغة العربية، لا يستخدم المعلم الطرق المتنوعة، لم يمارس المعلم في تصحيح كلام التلاميذ. ومن جانب البنية التحية: أدوات التعلم هي عوامل داعمة مهمة جدا. ثم من جانب البيئة، فإن البيئة مؤثرة جدا لتلاميذ لتحسين قدرة مهارات الكلام.

Actions (login required)

View Item