جهود المعلم في تنمية حماسة الطلبة إلى تعلم اللغة العربية للصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية عاشية بادانج

Ana, Mela Putri (2023) جهود المعلم في تنمية حماسة الطلبة إلى تعلم اللغة العربية للصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية عاشية بادانج. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover) cover-bab isi.pdf - Published Version Download (813kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (793kB)
	Text (BAB III) BAB III-1.pdf - Published Version Download (444kB)
	Text (BAB V) BAB V - daftar pustaka.pdf - Published Version Download (581kB)
	Text (Full Text) skripsi full teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

تجريد كانت هذه الرسالة العلمية مكتوبة بالموضوع " جهود المعلم في تنمية حماسة الطلبة إلى تعلم اللغة العربية للصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية عاشية بادانج. إعداد: ميلا يوتري انا، رقم التسجيل: 1614020005، طالبة قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادنج. المسألة الأساسية لهذا البحث هي " دوافع الطلبة إلى تعلم اللغة العربية منخفضة . ويهدف هذا البحث لمعرفة جهود المعلم في ترقية دوافع الطلبة إلى تعلم اللغة العربية ولمعرفة تحديات المعلم في ترقية دوافع الطلبة إلى تعلم اللغة العربية. أما منهج البحث المستخدم فهو منهج كيفي وصفي على البحث الميدانى. وأما أدوات جمع البيانات فهي الملاحظة، المقابلة، والوثائق. البحث الذي قامت به الكاتبة هو جمع البيانات والمعلومات مباشرة إلى الميدان اعتمادا على البيانات كما هو الحال مع أساليب البحث النوعي. يتكون مصدر البيانات لهذه الدراسة من مصادر البيانات الأولية، وهم معلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الأهلية عاشية بادانج. بينما مصدر البيانات الثانوي لهذا البحث هو الطلبة للصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية عاشية بادانج. نتائج البحث هي الأولى : كانت جهود المعلم في ترقية دوافع الطلبة إلى تعلم اللغة العربية للصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية عاشية بادانج هي تقديم الدوافع في شكل نصيحة و تكوين عادات جيدة، و إعطاء المساعدة لطلبة الذين يعصبون في فهم درس اللغة العربية بطريقة إجراء الاختبار التمهيدي فيما يتعلق بالمواد المدروسة في الماضي، المعلم يدرس باستخدام طريقة مختلفة، و الاستفادة من الوسائل الموجودة ، إعطاء الهدايا. والثانية : كان تحديات المعلم في ترقية دوافع الطلبة إلى تعلم اللغة العربية للصف الثامن في المدرسة الثانوية الأهلية عاشية بادانج هي من جهة أفراد الطلبة هي لا يفهم الطلبة المواد عندما توضح أمام الفصل. و بعض الطلبة خائفون في تقديم حول المواد لا يفهموها. من جهة المعلم اللغة العربية هي قلة الافكار لدوافع الطلبة. ثم المدخل المستخدم لترقية دوافع الطلبة غير موجود. تتميز بعدم استخدام أساليب أكثر عصرية. و من جهة المدرسة هي مرافق المدرسة ليست داعمة، لذلك يكون الطلبة أقل حماسا للتعلم لأن المعلم محدود في استخدام الوسائل القائمة على التكنولوجيا.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	جهود المعلم, تنمية حماسة الطلبة, تعلم اللغه العربيه
Subjects:	U Umum (General) > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK 1
Date Deposited:	17 Oct 2023 05:11
Last Modified:	17 Oct 2023 05:11
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/18599

Actions (login required)

View Item