تأثير استخدام وسيلة تشغيل النص على مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الثامن فى المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ سولوك

Nur Viza, Irma Okta (2023) تأثير استخدام وسيلة تشغيل النص على مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الثامن فى المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ سولوك. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover, Abstak dan Pengesahan) Cover.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (635kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (887kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) BAB V.pdf - Published Version Download (676kB)
	Text (Full Text) Irma Okta Nur Viza (1914020103) Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (20MB)

Abstract

أما الأهداف المرجوة من هذا البحث هو: كشف قدرة مهارة القراءة، كشف استخدام الوسيلة (Running Text)، وكشف تأثير استخدام الوسيلة (Running Text)، في مهارة القراءة التلاميذ الصف الثامن فى المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ٢ سولوك. وأما منهج البحث المستخدم فهو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميدانى. وأما أدوات جمع البيانات المستعملة فهي الاختبار والملاحظة والوثائق. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات قاعدة اختبار "ت"(T-Test) باستخدام برنامج SPSS 26. ولكن، قبل اختبار "ت"، إستخدمت الباحثة برنامج SPSS 26 لإختبار طبيعي واختبار تجانس، لأن البيانات تجب أن تكون عادية وتجانسية. نتائج البحث هي الأولى كانت نتيجة قدرة مهارة القراءة الدى تلاميذ الصف الثامن فى المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ سولوك قبل استخدام الوسيلة (Running Text)في الفصل الضابط "E VIII" هو 52،8 على التقدير " غير ناجح ". والفصل التجريبي "VIII C" هو 59,7 على التقدير " غير ناجح ". والثانية كان استخدام الوسيلة (Running Text)في تدريس مهارة القراءة التلاميذ الصف الثامن فى المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ سولوك يتكون من ثلاثة خطوات، الأولى الأنشطة التمهدية. الثانية الأنشطة الرئيسية. والثالثة الأنشطة النهائية. استنادا على ملاحظة مدرّسة اللغة العربية أن عملية التعليم وتعلم باستخدام الوسيلة (Running Text)جرت ممتازة. والثالثة كان استخدام الوسيلة (Running Text) مؤثرا لمهارة القراءة التلاميذ الصف الثامن فى المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ سولوك. وهذا ظهر بوجود فرق بين نتائج الدرس من قبل استخدام الوسيلة (Running Text)وبعد استخدامها. استنادا على تحليل كل نتائج الإختبار للفصلين الضابطي والتجريبي. أن اختبار "ت" تشير إلى نتيجة تاء الحساب (-8,158) ونتيجة تاء الجدول (-16,492). نتيجة تاء الحساب أكبر من نتيجة تاء الجدول. ومن نتيجة (٢-tailed). sig هي 0٥،٠ أكبر من 0،000 فتنتج الباحثة أن الفرضية الصغرية (H0) مردودة والفرضية البدلية (Ha) مقبولة.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	وسيلة تشغيل النص مهارة القراءة
Subjects:	U Umum (General) > Bahasa Arab P Language and Literature > AR Arabic Literature
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK 1
Date Deposited:	30 Jan 2024 08:20
Last Modified:	30 Jan 2024 08:23
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/15030

Actions (login required)

View Item