Pemikiran Muhammad Natsir tentang pendidikan integral dan relevansinya dengan Sistem Pendidikan Nasioanal

Dian, Yurnades (2018) Pemikiran Muhammad Natsir tentang pendidikan integral dan relevansinya dengan Sistem Pendidikan Nasioanal. Skripsi thesis, UIN IB PADANG.

	Text (cover) cover.pdf - Published Version Download (206kB)
Preview	Text (bab 1) BAB I.pdf - Published Version Download (444kB) | Preview
	Text (bab II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (849kB)
Preview	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (334kB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (767kB)
Preview	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (249kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR KEPUSTAKAAN) DAFTAR KEPUSTAKAAN.pdf - Published Version Download (377kB) | Preview
	Text (SKRIPSI LENGKAP) skripsi lengkap.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK SkripsiDian Yurnades, Nim: 1314010506, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang, dengan judulPemikiran Muhammad Natsir Tentang Pendidikan Integral dan Relevansinya Dengan Sistem Pendidikan Nasional, Program Sarjana (S-I) Universitas Islam Negeri (UIN) Imam Bonjol Padang, tahun 2018. Pendidikan merupakan faktor utama dalam menentukan maju dan mundurnya suatu bangsa. Kehadiran pendidikan sangat dibutuhkan untuk menjamin keberlangsungan hidup dan eksistensi masyarakat Islam, sebab maju dan mundurnya suatu kaum tergantungkepada pendidikan yang berlaku di kalangan mereka, tidak ada yang terbelakang menjadi maju melainkan sesudah memperbaiki pendidikan mereka. Gagasan Muhammad Natsir mengenai pendidikan integral yaitu keseimbangan antara pendidikan agama dan pendidikan umum merupakan wujud upaya Muhammad Natsir untuk meningkatkan mutu pendidikan.Upaya Muhammad Natsir tersebut relevan dengan sistem pendidikan nasional saat ini.Oleh sebabitu penulis tertarik dan merasa perlu untuk membahas kembali tentang pemikiran Muhammad Natsir. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1) mengetahui tentang tujuan pendidikan menurut Muhammad Natsir, 2) mengetahui bagaimana pendidikan integral menurut Muhammad Natsir, 3) mengetahui relevansi pendidikan integral pemikiran Muhammad Natsir dengan Sistem Pendidikan Nasional. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research), yaitu penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literatur kepustakaan baik berupa buku, catatan, maupun laporan hasil penelitian dari penelitian terdahulu.Dalam penelitian ini menggunakan karya-karya Muhammad Natsir berupa buku-buku, jurnal dan lainnya sebagai sumber data primer. Dari hasil penelitian terhadap karya-karya Muhammad Natsir terungkap pemikiran tentang pendidikan integral yang meliputi, pertama, tujuan pendidikan Muhammad Natsir identik dengan tujuan hidup manusia yaitu ajaran tauhid dan menjadi hamba Allah yang sesungguhnya. Kedua, pendidikan integral yaitu, seimbang antara jasmani dan ruhani, seimbang dunia dan akhirat, dan seimbang pendidikan agama dan pendidikan umum.Ketiga, Gagasan Muhammad Natsir tentang tujuan pendidikan dan pendidikan integral ada kesesuaiannya atau relevan dengan Sistem Pendidikan Nasional, a) dilihat pada tujuan pendidikan nasional yaitu beriman, bertakwa dan beraklak mulia, b) relevansi pendidikan integral Muhammad Natsir relevan dengan Permendikbud No 21 Tahun 2016 tentang bahan materi ajar yang mencakup semua disiplin ilmu.

Actions (login required)

View Item