Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match (ICM) Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII SMP N 6 Lembah Gumanti

febri, wadianul (2023) Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match (ICM) Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII SMP N 6 Lembah Gumanti. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover lengkap sampai daftar isi) cover sampai daftar isi.pdf - Published Version Download (671kB)
	Text (bab 1) BAB I watermark fix.pdf - Published Version Download (302kB)
	Text (bab iii) BAB III watermark fix.pdf - Published Version Download (369kB)
	Text (Bab v dan daftar pustka) BAB V skripsi wadianul febri.pdf - Published Version Download (197kB)
	Text (full teks) skripsi_wadianul_febri bebas perpus.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penerapan model pembelajaran Index Card Match (ICM) pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII SMP N 6 Lembah Gumanti. Permasalahan yang sering muncul pada saat proses belajar mengajar banyak dari peserta didik yang terlambat masuk kedalam kelas, tidur, dan berbicara, akan tetapi ketika guru menerapkan model pembelajaran Index Card Match peserta didik menjadi lebih aktif dan dapat membuat peserta didik menjadi lebih bertanggung jawab serta dengan model Index Card Match dapat membangkitkan semangat belajar peserta didik. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Index Card Match terhadap capaian hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Index Card Match di kelas VIII SMP N 6 Lembah Gumanti. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan penelitian lapangan (field research), dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang menghasilkan kata-kata tertulis atau lisan dari prilaku yang di amati. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, analisis dokumen dan survei. Hasil penelitian ini berkenaan dengan penerapan model pembelajaran Index Card Match dalam pembelajaran IPS di kelas VIII SMP N 6 Lembah Gumanti telah dilaksanakan namun belum sempurna karena pada penerapannya metode ceeramah lebih dominan di bandingkan model pembelajaran Index Card Match. Hasil belajar dari penerapan model pembelajaran Index Card Match yang dinilai dari kognitif (pengetahuan), sikap spritual, kejujuran, disiplin, kerjasama, tanggung jawab, dan percaya diri. Aspek Psikomotorik yang dinilai dari keterampilan, mengkomunikasikan, mendengarkan, beragumentasi, dan berkontribusi terhadap peserta didik dalam pelajaran IPS di kelas VIII SMP N 6 Lembah Gumanti. Kata Kunci: Model Pembelajaran Index Card Match, Pembelajaran IPS, Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item