تأثير نموذج SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) على مهارة الكلام لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج

Zalni, Nurfitri (2023) تأثير نموذج SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) على مهارة الكلام لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج. Skripsi thesis, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

	Text (COVER) Nurfitri Zalni. NIM 1914020030. COVER.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Nurfitri Zalni. NIM 1914020030. BAB I.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB III) Nurfitri Zalni. NIM 1914020030. BAB III.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V-Daftar Pustaka) Nurfitri Zalni. NIM 1914020030. BAB V-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (789kB)
	Text (Skripsi Full Text) Nurfitri Zalni. NIM 1914020030. SKRIPSI FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

في هذا العصر مازال المعلمون لم يقدموا نموذج التعليم المتنوعة والممتعة. ولذلك يجب على المعلمين أن يقدموا مواد التعليم على نموذج المتنوعة والممتعة خصوصا بتعليم مهارة الكلام. أما المسألة الرئيسية في هذه الرسالة هل نموذج SAVI يؤثر على مهارة الكلام لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج ؟، والأهداف المرجوة من هذا البحث هي: كشف قدرة مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج قبل استخدام نموذج SAVI، وكشف استخدام نموذج SAVI في تعليم مهارة الكلام لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج، وكشف نتائج مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج بعد استخدام نموذج SAVI. أما المدخل المستعمل في هذا البحث فهو المدخل الكمي. وتصميم البحث هو شبه تجريبية (Quasi Experimental Design) بنوع تصميم المجموعة الضابطي غير المتكافئة ( .(Nonequivalent Control Group Designوأما أسلوب جمع البيانات فهي المقابلة والإختبار والوثائق، واستخدمت الباحثة في تحليل البحث بقاعدة الإختبار طبيعي ((Uji Normalitas والإختبار تجانس (Uji Homogenitas) واختبار "ت" (test-T) باستخدام برنامج 25 SPSS. أما نتائج البحث فهي أن قدرة مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج قبل استخدام نموذج SAVI كانت نتيجة الإختبار القبلى في الفصل التجريبي قيمة المتوسطة 50،19 على تقدير "ضعيف" وفي الفصل الضابطي قيمة المتواسط 52،39 على تقدير مقبول. وكانت الأنشطة التمهدية، الأنشطة الرئيسية، والأنشطة النهائية في تعليم الكلام بنموذج SAVIعلى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج فعلت الباحثة بجيد جدا. وكانت نتائج مهارة الكلام في الصف السابع بعد استخدام نموذج SAVIفهي فحصلت نتائج الاختبار البعدي في الفصل التجريبي قيمة المتواسط 81،97 على تقدير ممتاز وفي الفصل الضابطي قيمة المتواسط 74،13 على تقدير جيد جدا. وأما تحليل كل نتائج الاختبار لفصلين الضابطي والتجريبي، لقد حصلت من نتائج sig. (-Tailed2) هو 000،0 وأدنى من 0،05. فعرف وجود الفرق في نتائج مهارة الكلام من قبل وبعد، هذا بمعنى أن استخدام نموذج SAVI يؤثر على مهارة الكلام لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج.

Actions (login required)

View Item