تأثير وسيلة العجلة الدوارة (Spinning Wheel) لإتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج

Fauzi, M. (2023) تأثير وسيلة العجلة الدوارة (Spinning Wheel) لإتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج. Skripsi thesis, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

	Text (COVER) M. Fauzi. NIM 1914020003. COVER.pdf - Published Version Download (941kB)
	Text (BAB I) M. Fauzi. NIM 1914020003. BAB I.pdf - Published Version Download (940kB)
	Text (BAB III) M. Fauzi. NIM 1914020003. BAB III.pdf - Published Version Download (956kB)
	Text (BAB V-Daftar Pustaka) M. Fauzi. NIM 1914020003. BAB V-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Skripsi Full Text) M. Fauzi. NIM 1914020003. Skripsi Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

في هذا العصر مازال المعلمون لم يقدموا وسيلة التعليم المتنوعة والممتعة. ولذلك يجب على المعلمين أن يقدموا مواد التعليم على وسيلة المتنوعة والممتعة خصوصا بتعليم المفردات. أما المسألة الرئيسية في هذه الرسالة هل وسيلة العجلة الدوارة تؤثر لإتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج ؟، والأهداف المرجوة من هذا البحث هي: كشف إتقان المفردات الطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية 3 بادانج قبل استخدام وسيلة العجلة الدوارة، كشف استخدام وسيلة العجلة الدوارة لإتقان المفردات اللغة العربية لدى لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج، وكشف نتائج اختبار ت بعد استخدام وسيلة العجلة الدوارة لإتقان المفردات اللغة العربية الطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج. أما المدخل المستعمل في هذا البحث فهو المدخل الكمي. وتصميم البحث هو شبه تجريبية (Quasi Experimental Design) بنوع تصميم المجموعة الضابطيي غير المتكافئة (Nonequivalent Control Group Design). وأما أسلوب جمع البيانات فهي المقابلة والإختبار والوثائق، واستخدم الباحث في تحليل البحث بقاعدة الإختبار طبيعي ((Uji Normalitas والإختبار تجانس (Uji Homogenitas.( واختبار "ت" (test-T) باستخداـ برنامج 25 SPSS. أما نتائج البحث فهي أن قدرة إتقان المفردات لدى الطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج قبل استخدام وسيلة العجلة الدوارة كانت نتيجة الإختبار القبلى في الفصل التجريبي قيمة المتوسطة 42،13 على تقدير "غير ناجح". وكانت تأثير استخدام وسيلة العجلة الدوارة، عرف وجود الفرق في نتائج إتقان المفردات من قبل وبعد، كانت نتيجة بعد استخدام وسيلة العجلة الدوارة هي 80،73 على تقدير "ناجح". نظرت في رسم بيانيّ قد ارتفعت النتيجة قبل وبعد استخدام وسيلة العجلة الدوارة في الفصل التجريبي من تقدير "غير ناجح" فتكون "ناجح". وأما تحليل كل نتائج الاختبار لفصلين الضابطي والتجريبي، لقد حصلت من نتائج sig. (-Tailed2) هو 000،0 وأدنى من 0،05. هذا بمعنى أن استخدام وسيلة العجلة الدوارة تؤثر لإتقان المفردات لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 بادانج.

Actions (login required)

View Item