Pengembangan model pembelajaran flipped classroom pada mata pelajaran Ekonomi berbasis literasi ekonomi Islam di Madrasah Aliyah Kota Bukittinggi

Darwin, - (2021) Pengembangan model pembelajaran flipped classroom pada mata pelajaran Ekonomi berbasis literasi ekonomi Islam di Madrasah Aliyah Kota Bukittinggi. Doctoral thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text Darwin_1820090001_S3_Cover dll.pdf - Published Version Download (815kB)
	Text Darwin_1820090001_S3_BAB I.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text Darwin_1820090001_S3_BAB II.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text Darwin_1820090001_S3_BAB III.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text Darwin_1820090001_S3_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text Darwin_1820090001_S3_BAB V.pdf - Published Version Download (860kB)
	Text Darwin_1820090001_S3_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (492kB)
	Text Darwin_1820090001_S3_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Darwin, NIM. 1820090001, “Pengembangan Model Pembelajaran Flipped Classroom Pada Mata Pelajaran Ekonomi Berbasis Literasi Ekonomi Islam Di Madrasah Aliyah Kota Bukittinggi,” Disertasi, Program Studi Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, 2021. Isu utama dalam penelitian ini adalah model pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran mata pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah kota Bukittinggi yang belum optimal dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan data faktual, tergambar bahwa nilai mata pelajaran ekonomi siswa masih rendah dibanding kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan oleh madrasah. Disamping itu, sebagai sebuah lembaga yang memiliki visi integrasi sains dengan Al Quran dan Hadits, pembelajaran mata pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah belum tergambar adanya perwujudan integrasi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah kota Bukittinggi, 2) mengembangkan Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Literasi Ekonomi Islam pada mata pelajaran ekonomi, 3) mengetahui Validitas, Praktikalitas, Efektifitas Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Literasi Ekonomi Islam pada mata pelajaran ekonomi ekonomi di Madrasah Aliyah kota Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan metode Reseacrh and Development (R&D) yang mengacu kepada model yang dikembangkan oleh Sivasailam Thiagajaran dkk. Prosedur pengembangan menggunakan langkah Four D (4D), yaitu mendefenisikan (define), merancang (design), mengembangkan (develop), dan menyebarluaskan (disseminate). Populasi dalam dalam penelitian ini adalah seluruh Madrasah Aliyah di kota Bukittinggi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi, angket dan Focus Group Discussion (FGD). Analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis kuantitatif (statistik non parametrik), untuk melihat keefektifan model dan dilengkapi dengan analisis N-Gain Score.s Hasil penelitian meliputi: 1) pelaksanaan pembelajaran dengan model Flipped Classroom Berbasis Literasi Ekonomi Islam belum seutuhnya di jalankan oleh guru ekonomi, baru beberapa komponen dari model yang digunakan. 2) Ditemukan model pembelajaran Flipped Classroom berbasis literasi ekonomi Islam yang dapat digunakan dalam pembelajaran. 3) ModelPembelajaran Flipped Classroom Berbasis Literasi Ekonomi Islam pada mata pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah kota Bukittinggi telah memenuhi unsur validitas, praktikalitas, dan efektifitas. Kesimpulan penelitian adalah model pembelajaran flipped classroom berbasis literasi ekonomi Islam dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini dibuktikan dengan hasil uji statistik berupa uji Wilcoxon dan uji N-gain score yang menyatakan adanya perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran

Actions (login required)

View Item