آاثر تطبيق الطريقة التواصلية يف تعليم مهارة الكالم لدى التالميذ مبعهد اإلصالح داانو فاؤ وح جانكات مرياجنني جاميب

Rahmad Budiman, - (2023) آاثر تطبيق الطريقة التواصلية يف تعليم مهارة الكالم لدى التالميذ مبعهد اإلصالح داانو فاؤ وح جانكات مرياجنني جاميب. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text Rahmad Budiman_2020020017_cover - rahmad Budiman.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text Rahmad Budiman_2020020017_BAB I - rahmad Budiman.pdf - Published Version Download (806kB)
	Text Rahmad Budiman_2020020017_BAB II - rahmad Budiman.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (819kB)
	Text Rahmad Budiman_2020020017_BAB III - rahmad Budiman.pdf - Published Version Download (793kB)
	Text Rahmad Budiman_2020020017_BAB IV - rahmad Budiman.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text Rahmad Budiman_2020020017_BAB V-DAFTAR PUSTAKA - rahmad Budiman.pdf - Published Version Download (699kB)
	Text Rahmad Budiman_2020020017_FullText - rahmad Budiman.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

رمحاد بودميان، رقم التسجيل: 0202202202 ،آاثر تطبيق الطريقة التواصلية يف تعليم مهارة الكالم لدى التالميذ مبعهد اإلصالح داانو فاؤوح جاجنكات مرياجنني جاميب. بربانمج الدراسات العليا جلامعة إمام بنجول اإلسالمية احلكومية ابدانج سنة 2222. أما املسئلة األساسية يف هذا البحث فهي هل يوجد أثر تطبيق الطريقة التو اصلية يف ترقية مهارة الكالم لدى التالميذ مبعهد اإلصالح داانو فاؤوح، جاجنكات، مرياجنني، جاميب؟. وإن األغراض من هذا البحث هي ملعرفة قدرة مهارة الكالم لدى التالميذ مبعهد اإلصالح داانو فاؤوح جاجنكات مرياجنني جاميب قبل تطبيق الطريقة التواصلية، ومعرفة كيفية استخدام الطريقة التواصلية يف تعليم مهارة الكالم، ومعرفة آثر تطبيق الطريقة التواصلية يف ترقية مهارة الكالم لدى التالميذ.أما املنهج املستعللل يف هذا البحث هو املدخل الكلي ببحث جترييب، وهذا البحث التجرييب هو تطبيق الطريقة التواصلية يف تعليم مهارة الكالم ويكون الفصل الثامن "أ" كالفصل الضابطي والفصل الثامن "ب" كالفصل التجرييب. النتيجة من هذا البحث هي أن تطبيق الطريقة التواصلية أتثر وفعال، كانت قيلة املتوسط للفصل التجرييب قبل تطبيق الطريقة التواصلية هي 86،78 على تقدير "جيد" وبعد تطبيقها فأصبحت قيلة املتوسط 18،20 على تقدير "جيد جدا". ويؤكد بنتائج على أن اختبار "ت" تشري إىل نتيجة اتء احلصائية )-2،517 )وأما نتيجة اتء النقد يف مستوى ذى املعىن)2،281 ،)فنتيجة اتء احلصائية أعلى من اتء النقد. أو هذا ميكن أن ننظر أيضا إىل النتيجة )tailed-2.)sig هو 2،227أدىن 2،222 فيستنتج ة الصفرية ) ّ ا

Actions (login required)

View Item