إسرى, حياتي (2022) لكلمة المتقاطعة ( في إتقان المفردات لدى طلبة ( TTS أثر وسيلة سوليت آير PSAالصف السابع في المدرسة الثانوية الأهلية. Skripsi thesis, universitas Islam Negeri imam bonjol Padang.
![[img]](http://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Isra Hayati_1714020056_Cover,dll - Perpecahan Rasa.pdf Download (1MB) |
|
Text
Isra Hayati_1714020056_Bab I - Perpecahan Rasa.pdf Download (343kB) |
|
Text
Isra Hayati_1714020056_Bab II - Perpecahan Rasa.pdf Download (560kB) |
|
Text
Isra Hayati_1714020056_Bab III - Perpecahan Rasa.pdf Download (470kB) |
|
Text
Isra Hayati_1714020056_Bab IV - Perpecahan Rasa.pdf Restricted to Repository staff only Download (496kB) |
|
Text
Isra Hayati_1714020056_Bab V — Daftar pustaka - Perpecahan Rasa.pdf Download (474kB) |
|
Text
Isra Hayati_1714020056_Fulltext - Perpecahan Rasa.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
سوليت آير تأليف إسرى حياتي رقم التسجيل : PSA السابع في المدرسة الثانوية الأهلية 1714020056 طالبة قسم تعليم اللغة العربية الى مقدمة كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بنجول الإسلامية الحكومية بادانج . كانت المسألة الرئسية في هذا البحث هي إتقان المفردات لدى الطلبة منخف ض. من هذه المسأل ة، تهدف الباحثة إلى معرفة قدرة الطلبة على إتقان مفردات اللغة العربية قبل استخدام كتاب الكلمة المتقاطع ة، وقدرة الطلبة على إتقان مفردات اللغة العربية بعد استخدام كتاب الكلمة المتقاطعة ، أ وثر استخدام كتاب الكلمة المتقاطعة في إتقا ن المفردات لدى طلبة الصف السابع . المدخل المستعمل في هذا البحث هو المدخل الكمي ومنهج البحث المستعمل هو منهج تجريبي. وأدوات جمع البيانات هي الاختبار القبلي والاختبار البعدي. يكون الاختبار في شكل اختبار تحريري واختبار شفهي. باستخدام برنامج )T- test( " واستخدام تحليل البحث بقاعدة اختبار طبيعي، واختبار تجانسي، واختبار "ت . SPSS نتائج البحث هي الأول:كانت قدرة إتقان المفردات لطلبة الصف السابع بالمدرسة الثانوية الخاصة ف. س. أ سوليت آير قبل استخدام كتاب الكلمة المتقاطعة في الفصل الضابط ي 74.21 على تقدير "جيد "، وفي الفصل التجريبي 65.46 على تقدير "جيد " ولكن هذا التقدير كافة ليس لشخصي. الثاني: استخدام كتاب الكلمة المتقاطعة في إتقا ن المفردات لدى طلبة في الصف ا لسابع يتكون من ثلاث: الأنشطة التمهيدية، الأنشطة الرئيسية التي تتكون من خمسة خطوات فهي الملاحظة، والتساؤل، والتجريب، والترابط، والاتصالية. والأنشطة النهائية. الثالث: قدرة طلبة في إتقا ن المفردات بعد استخدام كتاب الكلمة المتقاطعة. معدّل نتيجة الإختبار البعدي بعد تعليم المفردات بدون استخدام كتاب الكلمة المتقاطعة في الفصل الضابطي 79.67 على تقدير "جيد جدا ". ومعدّل نتيجة الإختبار في تعليم المفردات بعد استخدام كتاب الكلمة المتقاطعة في الفصل التجريبي 88.67 على تقدير" ممتاز". الرابع: نتيجة تاء الحساب 9,743 - أكبر من قيمة النقد في مستوى ذو المعنى 18,28 -. وهذه تدل على أن الفرضية البدلية مقبولة ومعناها أن استخدام كتاب الكلمة المتقاطع ة في إتقا ن المفردات لدى طلبة له أثر كبير في ترقية قدرة الطلبة في إتقا ن المفردات. أو بمعنى آخر أن استخدام كتاب الكلمة المتقاطع ة فعال في ترقية قدرة الطلبة في إتقان المفردا ت
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ratnawita Pustakawan |
| Date Deposited: | 05 Oct 2022 07:52 |
| Last Modified: | 05 Oct 2022 07:52 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/11277 |
Actions (login required)
 |
View Item |
