ABSTRAK

Jon Refdi, 088121752, Program Kegiatan Keberagamaan Intrakuriku-ler dan Ekstrakurikuler untuk Pembinaan Akhlak Siswa pada Madrasah (Studi di Madrasah Tsanawiyah Negeri Ujung Gading Kabupaten Pasaman Barat). Tesis: Padang: Konsentrasi Pendidikan Islam Program Pascasarjana IAIN Imam Bonjol Padang, 2015.
Fenomena akhlak sebagian siswa saat ini menjadi perbincangan yang cukup hangat di tengah-tengah masyarakat. Hal serupa juga dirasakan oleh masyarakat Ujung Gading yang khawatir terhadap perilaku sebagian siswa MTsN Ujung Gading khususnya yang menunjukkan perilaku tidak baik seperti melanggar peraturan sekolah, seperti bolos pada jam pelajaran, terlambat masuk kelas, berkelahi, merokok, keluyuran pada malam hari hingga larut malam, menonton film-film porno dan bahkan ada yang sampai terlibat perilaku-perilaku yang menjurus ke arah narkoba seperti mengisap lem beralkohol (lem banteng). Untuk mengantisipasi hal tersebut, dalam hal ini pihak madrasah telah menerapkan sejumlah program kegiatan keberagamaan intrakurikuler dan  ekstra-kurikuler dengan harapan dapat merubah perilaku siswa ke arah yang lebih baik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mendeskripsikan dan mengana-lisis perencanaan dan pelaksanaan program kegiatan keberagamaan intrakurikuler dan ekstrakurikuler untuk membina akhlak siswa di MTsN Ujung Gading Pasaman Barat, hambatan-hambatan serta usaha-usaha untuk mengatasinya.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuali-tatif. Sumber data penelitian ini meliputi kepala madrasah dan majelis guru. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Data penelitian dianalisis dengan cara reduksi data, display data dan mengambil kesimpulan atau verifikasi data. 
Melalui penelitian ini ditemukan: pertama, perencanaan program kegiatan keberagamaan intrakurikuler dan ekstrakurikuler untuk membina akhlak siswa di MTsN Ujung Gading sudah mengacu kepada visi, misi serta tujuan madrasah. Program-program kegiatan keberagamaan intrakurikuler yang direncanakan meliputi: shalat berjamaah, muhadharah, kepramukaan, peringatan hari-hari besar Islam (PHBI) serta pembiasaan mengucapkan salam, doa, membaca surat pendek setiap memulai proses pembelajaran dan perlombaan K3 (Kebersihan, Keindahan dan Ketertiban). Sementara program kegiatan keberagamaan ekstrakurikuler adalah: tahfizh al-Quran, TPA/TPSA, dan qasidah/rebana. Kedua, pelaksanaan program-program kegiatan keberagamaan intrakurikuler dan ekstrakurikuler sudah sesuai dengan perencanaan. Namun dalam implementasinya di lapangan, pada beberapa program tertentu masih terdapat ketidaksinkronan. Ketiga, hambatan pelaksanaan program kegiatan keberagamaan intrakurikuler seperti kurangnya kedisiplinan siswa dan guru, sarana dan prasarana yang kurang memadai serta sumber dana yang tidak mencukupi. Keempat, usaha mengatasi hambatan-hambatan pelaksanaan program kegiatan keberagamaan intrakurikuler yaitu memberikan tindakan tegas terhadap siswa maupun guru yang kurang disiplin, melengkapi sarana dan prasarana serta mengupayakan alternatif sumber dana tambahan. Sedangkan untuk program ekstra dengan memotivasi siswa.